La présentation visuelle de ce site est assez simpliste, mais s’avère tout de même efficace. L’organisation et la structure du site favorisent la navigation. Cependant, l’auteur du site aurait pu intégrer à certains endroits des images ou des animations pour rendre le site plus vivant et plus intéressant à visiter.

  La majorité des éléments contenus dans ce site pourraient être assez facilement intégrés à la classe de français, c’est ce qui fait la force de ce site. Évidemment, il y a plusieurs aspects historiques de la littérature, mais les liens avec le français sont évidents. Cependant, ce site est davantage conçu pour répondre aux besoins des universitaires que des élèves du secondaire.

  Le site contient certaines évaluations, qui sont davantage reliées à la grammaire, mais qui peuvent servir très bien la cause littéraire.

  Les évaluations incluent une partie de correction. Cet aspect interactif permet de consolider les connaissances. De plus, l’internaute peut interagir sur un forum qui est rattaché à différents sujets contenus dans le site.

  Ce site est davantage un site de référence pour créer des activités qu’un site portant sur la didactique elle-même. Par contre, certains éléments théoriques ou simplement historiques peuvent facilement devenir des activités pertinentes dans la classe de français.

  L’information du site est extrêmement précise, mais les références ne sont pas clairement indiquées. De plus, les auteurs du site ne sont pas clairement identifiés.

  Malgré le manque de références, le site présente des informations assez riches et variées. Le site donne des conseils par rapport à certains éléments théoriques en français. En plus d’explorer les biographies de différents auteurs, les internautes peuvent également étudier l’histoire littéraire. Par ailleurs, il y a plusieurs outils liés à l’analyse littéraire et à la langue française en général. Enfin, on propose même des liens vers d’autres sites éducatifs, voire même pédagogiques. Un point plus négatif est que ce site français fonctionne encore selon la grammaire traditionnelle, ce qui peut être confondant quelquefois.

  Le niveau et la qualité globale de la langue sont irréprochables. Par contre, le langage peut quelquefois être difficile à comprendre pour un élève du secondaire.

  La barre de menu est fixe, ce qui facilite la navigation à l’intérieur du site, car l’internaute a toujours accès au menu. L’information est très facile à trouver parce que les titres sont précis.

  L’ensemble du site est structuré par thèmes ou sujets précis, ce qui en fait un tout cohérent et logique. Par ailleurs, le site est plus ou moins uniforme dans la mesure où les différents sujets du menu ne mènent pas souvent à des pages qui sont configurées de la même façon.

  D’abord, pour trouver des informations sur différents auteurs ainsi que leur époque, ce site peut s’avérer vraiment utile, autant pour l’élève que pour l’enseignant. De plus, ce site peut servir en classe de français pour analyser la littérature d’un point de vue historique. Enfin, les multiples outils disponibles sur le site peuvent aider les élèves à améliorer certaines difficultés ou tout simplement à approfondir et développer leurs connaissances sur divers concepts littéraires. Bref, ce site constitue un outil pédagogique très pertinent pour l’enseignement de la littérature.