La qualité visuelle du site est somme toute très bien. Les menus sont faciles d'accès, en plus d'être clairement identifiés. Quant aux images et aux photographies, elles sont des plus célèbres et, par le fait même, des plus impressionnantes sur les plans historique, esthétique et symbolique. Cependant, la présentation des menus aurait pu être plus espacée.

  Le site est très facile d'accès pour des élèves du niveau secondaire. Les menus leur permettent d'accéder aux informations rapidement, et ce, de façon précise, sans avoir besoin de recourir à une formation approfondie. Mais le contenu de ces informations est souvent détaillé et s'étend sur plusieurs pages, ce qui peut devenir un défi de lecture et de compréhension d'envergure pour des élèves du premier cycle du secondaire. Les idées sont quand même divisées à l'aide de sous-titres et d'illustrations, ce qui amoindrit la tâche de lecture. Malgré cela, il faudrait veiller à guider les élèves dans leurs lectures.

  Il n'est pas possible de recevoir des rétroactions en consultant ce site.

  L'interactivité n'est pas présente sur ce site.

  Les recherches proposées touchent à tous les savoirs: scientifique, culturel, artistique, historique, politique, etc. Ces savoirs prennent la forme de savoirs académiques, en ce sens où ils se prêtent très bien à un travail de recherche intellectuel par les élèves. Le contenu est ainsi crédible et rigoureux. Ce site est donc une mine d'or pour les élèves, en ce qui concerne la recherche approfondie des grands faits historiques et des moments clés de notre évolution, car il couvre un éventail de possibles, partant le la Préhistoire jusqu'à l'époque contemporaine.

  L'exactitude, ainsi que la richesse et la qualité de l'information ne peut être remise en doute. Les auteurs les plus connus et les plus crédibles sont cités à maintes reprises. Or, les références bibliographiques n'apparaissent pas sur le site.

  Tant sur les plans artistique, littéraire, politique et scientifique de l'histoire de l'humanité, ce site regorge d'informations.

  La qualité de la langue est correcte, mais ne correspond pas nécessairement toujours à une variété de français québécois. Pour cette raison, la formulation des idées peut s'avérer parfois difficile à comprendre pour les élèves, que ce soit au premier ou au deuxième cycle du secondaire. En outre, le vocabulaire peut à l'occasion être méconnu des élèves (quelques termes relèvent davantage du niveau collégial).

  Étant donné que les menus sont clairs, on ne s'égare pas facilement du site. Il est d'ailleurs possible en tout temps de revenir au menu principal, à la page suivante et à la page précédente. De plus, la recherche par mots clés ainsi que le glossaire sont des outils efficaces pouvant aider les élèves lors de la consultation, notamment lorsqu'ils procèdent à une recherche détaillée des évènements historiques.

  Le contenu est toujours présenté de la même façon, et ce, de façon assez logique.

  Ce site est des plus pertinents pour organiser l'enseignement de la littérature selon les différentes époques, car il fournit des repères historiques (évènements importants, courants dominants, etc.) pour chacune d'elles. De plus, pour chacune des recherches effectuées, le site situe le navigateur dans le temps, en lui précisant à quelle période se trouvent ses recherches.

  Ce site peut également être utilisé pour l'enseignement de l'histoire, de la religion, des sciences, etc.