Qualité de la présentation visuelle minimale. L'intérêt de ce site ne réside certainement pas dans la complexité de sa présentation visuelle et de ses applications multimédias. Cependant, on y retrouve la possibilité d'interroger directement sur le site deux dictionnaires en ligne : "Le Littré" et le "Dictionnaire de la langue française informatisé".

  

  La participation de l'internaute est peu sollicitée, mais la possibilité de communiquer avec l'auteur/concepteur du site par l'intermédiaire d'un blog conçu à cet effet peut être intéressante.

  Absence d'interactivité, si ce n'est que la possibilité de communiquer avec l'auteur/concepteur du site par l'intermédiaire d'un blog.

  Il n'y a pas d'activités pédagogiques sur ce site. Son seul intérêt pédagogique est son contenu de textes numérisés.

  Absence de bibliographie, mais références aux éditions qui font l'objet de la numérisation.

  On y retrouve des textes de plusieurs auteurs appartenant à différents courants littéraires. Logique thématique: ces textes sont regroupés par «collections » qui portent des titres comme collection Libertinage (Sade, Maupassant, Verlaine, etc.), collection Littérature québécoise, collection Polémique et propagande (textes d’Hitler!).

  On nous dit qu’une attention particulière a été portée lors de la numérisation des volumes, mais qu’il est tout de même possible qu’il subsiste quelques coquilles, rares toutefois.

  C'est probablement un des meilleurs aspects de ce site. Il est construit de façon très simple. On retrouve un menu élémentaire et le plan du site à droite.

  Pas de complexité dans la présentation des informations. Logique thématique et à quelques endroits logique de présentation par auteurs.

  Intérêts pédagogique : textes numérisés libres de droits d’auteurs, accessibles aux profs ainsi qu’aux étudiants, et ce, à partir de n’importe quel ordinateur, partout dans le monde.